Elaboração de um Contrato

Por | Publicado em 15/03/2016

É apresentado um caso fictício onde os alunos elaboram um tipo de contrato a partir de um caso proposto com base nos conhecimentos adquiridos no bimestre.
Após, apresentam para a turma a sua minuta contratual para a análise feita pelo grande grupo.
Em seguida, o professor faz seus apontamentos.

Hands of two businesspeople discussing a contract

Previamente, os alunos deverão fazer a leitura do material estudado no bimestre (livros, sites).

Durante a aula serão utilizados papéis com situações que deverão ser analisadas para que o aluno decida qual é o melhor contrato a ser redigido para a situação proposta.

A simulação é o método utilizado para discutir as espécies contratuais existentes e qual a mais adequada à necessidade simulada para o aluno.

O aluno desempenha a função de advogado. Foram necessárias quatro aulas, sendo duas para a confecção do instrumento contratual e duas para a apresentação ao grupo.

O momento adequado para execução da atividade é o final do semestre.

Os alunos foram divididos em grupos e uma situação fática foi  dada para representarem. Após, elaboraram o melhor contrato  para a situação proposta.

Depois que cada grupo redigiu o seu instrumento contratual  apresentaram para o grande grupo.

O professor fez as observações pertinentes.

 

Anexos

Atividade realizada em: Direito

Conteúdo Programático

A atividade desenvolvida ocorreu no final do semestre, após os alunos terem adquirido os conhecimentos necessários para realizar a atividade.

A professora dividiu a turma em pequenos grupos e distribuiu para cada um caso descrito em uma folha de papel.

O alunos  desempenharam papéis dentro do seu grupo e, após redigiram um contrato.

Por fim, apresentaram o caso e o contrato escolhido para a situação a eles apresentada.

Número de Alunos que Participaram da Dinâmica: Dependeu da quantidade de aluno da turma.

Tempo de Aplicação: Quatro horas-aula.

Avaliação do Desempenho dos Alunos

Os alunos foram avaliados por meio de observação segundo a sua participação  na atividade.

Os participantes tiveram um feedback imediato, após a apresentação.

Parte da nota foi atribuída, independentemente do grau de acerto, apenas pela participação na atividade. A outra parte da nota foi composta pela escolha correta do contrato e pelas cláusulas apresentadas.

Indicadores

Com a atividade, percebo que os alunos melhoram a sua autoconfiança com relação ao conteúdo. Eles conseguem reconhecer que o conteúdo apresentado no decorrer do semestre é importante e capaz de ajudá-los na vida profissional. Eles fazem um link entre a teoria apresentada e a prática da advocacia. Passam a dar um significado para o conteúdo apresentado na disciplina.

 

Observações


Palavras Chave: boas práticas, Contratos, direito, metodologia ativa.

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