Direito através da autoaprendizagem (RNI) e reforço

Por | Publicado em 15/03/2016

O método leva o aluno de Direito a produzir conhecimento autodidata e conjunto. Os alunos são diariamente instigados a produzir material e participar das aulas. São formados grupos de até 6 alunos que permanecerão juntos até o fim do semestre. Toda aula são lançados desafios, que são respondidos pelos alunos em clima de competição.

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  • Qual o material prévio à aula?
    • Todo o material é disponibilizado no primeiro dia, da primeira a última aula. Todas as regras do jogo são definidas no primeiro dia.  Todas as aulas e seus desafios são postados de forma prévia. O aluno pode preparar seu estudo com antecipação, e responder os questionamentos em sala com preparo.
  • Qual o material utilizado na aula?
    • Anotações, slides, livros, e relatórios elaborados pelos alunos.
  • Com qual método é realizado o exercício?
    • Role-playing e leitura crítica.
  • Quais as questões ou discussões propostas?
    • Fazer com que o aluno, durante o processo de reforço do professor, já tenha conhecimento prévio do conteúdo,  por método autodidata e através da discussão em grupo.
  • Qual o papel desempenhado pelos alunos na dinâmica?
    • Protagonistas. O estudante tem o desafio de responder os questionamentos de aula. O professor pode escolher, aleatoriamente, algum grupo ou aluno para reforçar um dos conceitos trabalhados em sala.
  • Quanto tempo é necessário para desempenhar a dinâmica?
    • 100 minutos
  • Em que momento do programa de semestre que é aplicada?
    • Todo o percurso. Todas as aulas se trabalha o conhecimento da mesma forma.
  • Há algum cuidado ou alguma observação a ser ressaltada?
    • Espaço físico compatível. Computador e áudio. Ambiente deve permitir acesso a internet para ampliar a pesquisa em grupo.
  • Desenvolvimento
    • Inicialmente são apresentadas as regras das aulas. Explicações sobre como serão contabilizadas as notas dos relatórios.
    • O professor forma os grupos, de até 6 alunos, para incentivar a interação entre alunos que nunca trabalharam juntos.
    • Os grupos são dispostos em sala. Até o fim do semestre todos trabalharão juntos.
    • Todos tem possibilidade de consultar todo material que tiverem disponível. Incentiva-se o uso de livros da bibliografia recomendada.
    • Durante os primeiros 50 minutos os alunos respondem os desafios do dia, conforme o assunto da aula. São levados a produzir autoconhecimento. O professor acompanha todos os alunos durante esta primeira fase. Também procede anotações ou prepara a exibição de material no projetor. O professor é o mediador do ambiente. Tutora os grupos, reduz os ruídos, apazígua e gerencia.
    • Passado o tempo para produção do conhecimento prévio, o professor inicia aula expositiva com misto de desafio. Instiga os grupos a responder as questões oralmente. Incentiva a defesa oral.
    • Ao final todos os relatórios são vistados. Vale ressaltar que o relatório deve conter o entendimento a respeito de cada problema, a bibliografia utilizada e uma autoavaliação.
    •  Os relatórios entregues compõe a nota bimestral.
    • O melhor grupo entre todos, tem a opção de aproveitar a nota dos relatórios em dobro.

Atividade realizada em: Direito

Conteúdo Programático

1ª     AULA. DIREITO CIVIL VI – DA POSSE E DAS AÇÕES POSSESSÓRIAS– GENERALIDADES SOBRE A POSSE. 2

2ª     AULA. DIREITO CIVIL VI – DA POSSE E DAS AÇÕES POSSESSÓRIAS– A POSSE. 2

3ª     AULA. DIREITO CIVIL VI – DA POSSE E DAS AÇÕES POSSESSÓRIAS– A POSSE – PARTE II 2

4ª     AULA. DIREITO CIVIL VI – DA POSSE E DAS AÇÕES POSSESSÓRIAS – ESPÉCIES DE POSSE. 3

5ª     AULA. DIREITO CIVIL VI – DA POSSE E DAS AÇÕES POSSESSÓRIAS – AQUISIÇÃO E PERDA DA POSSE. 3

6ª     AULA. DIREITO CIVIL VI – DA POSSE E DAS AÇÕES POSSESSÓRIAS – EFEITOS DA POSSE. 3

7ª     AULA. DIREITO CIVIL VI – DA POSSE E DAS AÇÕES POSSESSÓRIAS – EFEITOS DA POSSE – ACOES POSSESSÓRIAS NA TÉCNICA DO CPC. 3

8ª     AULA. DIREITO CIVIL VI – DA POSSE E DAS AÇÕES POSSESSÓRIAS – EFEITOS DA POSSE – MANUTENÇÃO E REINTEGRAÇÃO DE POSSE. 4

9ª     AULA. DIREITO CIVIL VI – DA POSSE E DAS AÇÕES POSSESSÓRIAS – EFEITOS DA POSSE – AÇÕES AFINS AOS INTERDITOS POSSESSÓRIOS. 4

10ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA POSSE E DAS AÇÕES POSSESSÓRIAS – EFEITOS DA POSSE – PERCEPÇÃO DE FRUTOS  5

11ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA POSSE E DAS AÇÕES POSSESSÓRIAS – EFEITOS DA POSSE – PERCEPÇÃO DE FRUTOS – PARTE II 5

12ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DOS DIREITOS REAIS – DISPOSIÇÕES GERAIS. 5

13ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – PROPRIEDADE EM GERAL. 6

14ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – PROPRIEDADE EM GERAL PARTE II 6

15ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – MODOS DE AQUISIÇÃO DA PROPRIEDADE IMÓVEL. 6

16ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – MODOS DE AQUISIÇÃO DA PROPRIEDADE IMÓVEL – USUCAPIÃO   6

17ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – MODOS DE AQUISIÇÃO DA PROPRIEDADE IMÓVEL – REGISTRO DO TÍTULO   7

18ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – MODOS DE AQUISIÇÃO DA PROPRIEDADE IMÓVEL – DA ACESSÃO   7

19ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – DA AQUISIÇÃO DA PROPRIEDADE MÓVEL. 7

20ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – DA PERDA DA PROPRIEDADE. 8

21ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – DOS DIREITOS DE VIZINHANÇA.. 8

22ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – DOS DIREITOS DE VIZINHANÇA – PARTE II 8

23ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – CONDOMÍNIO GERAL (PROPRIEDADE EM COMUM). 9

24ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – CONDOMÍNIO EDILÍCIO ou EM EDIFICAÇÕES (PARTES EXCLUSIVAS E PARTES COMUNS). 9

25ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA PROPRIEDADE – DA PROPRIEDADE RESOLÚVEL / DA PROPRIEDADE FIDUCIÁRIA   10

26ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DA SUPERFÍCIE / DA ENFITEUSE / DAS SERVIDÕES. 10

27ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DO USUFRUTO.. 11

28ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DO USO / DA HABITAÇÃO / DO DIREITO DO PROMITENTE COMPRADOR. 11

29ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DIREITOS REAIS DE GARANTIA – DO PENHOR. 11

30ª        AULA. DIREITO CIVIL VI – DIREITOS REAIS DE GARANTIA – DA HIPOTECA E DA ANTICRESE. 12

 

Número de Alunos que Participaram da Dinâmica: 80

Tempo de Aplicação: 100 minutos

Avaliação do Desempenho dos Alunos

  • Como é feita a avaliação dos alunos que fazem a atividade? Descreva.
    • Por meio de relatório modelo.
  • Há algum feedback para os alunos? De que forma?
    • Sim. Durante a tutoria, durante as defesas orais e nos relatórios o professor aponta os ajustes necessários
  • Se houver atribuição de nota, como ela é dada e qual o peso da atividade na composição final da nota?
    • Por autoavaliação e avaliação do professor. Ponderação. Peso 0,5 por relatório.

Indicadores

  • Que mudanças você observou com a aplicação desta boa prática?
    • Maior leitura e retenção
    • Mais desenvoltura sobre o assunto tema
    • Mais interação entre alunos
  • Houve melhoria na frequência, pontualidade, assiduidade, participação, desempenho, interação, interpretação de texto, capacidade de leitura, diminuição da evasão, entre outros.
    • Melhora sensível em todos os requisitos.

Observações

Crédito imagem: https://www.epochtimes.com.br/wp-content/uploads/2015/10/cr-auto-aprendizagem.jpg


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